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新一輪高中課程改革實施方案
本文作者:北京市第八中學怡海分校 發布時間:2019-03-18
  普通高中教育是在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育。為深入落實立德樹人根本任務,全面推進素質教育,貫徹落實黨中央、國務院決策部署,按照《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》和《教育部關于普通高中學業水平考試的實施意見》精神,2017年北京、天津、山東和海南四?。ㄊ校┣锛救雽W高一新生進入高考綜合改革試點。為更好地實現課程、教學與高考改革的銜接,現提出2017年秋季入學的高一學生高中三年的課程安排。
  一、指導思想
  深入貫徹黨的十八大和習近平總書記系列重要講話精神,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,充分發揮課程在學校育人中的核心作用,促進課程教學與高考綜合改革的有機銜接,實現平穩過渡,努力構建充滿活力的普通高中課程體系,促進學生全面而有個性發展,促進高中學校多樣化特色化發展。
  二、基本原則
 ?。ㄒ唬┓e極穩妥原則
  找準新高考、學業水平考試與課程改革的有機銜接路徑,依據教育部新修訂的高中課程方案和各學科課程標準,在保障現行課程安排相對穩定的前提下,對課程設置和教學進行必要調整,保證課程教學、考試評價改革的平穩過渡。
 ?。ǘ┙y籌安排原則
  從促進學生發展核心素養的角度,全面審視各學科教學,突出學科育人價值,體現對高中學生核心素養培養的重要支撐作用?;诟咧薪逃ㄎ灰约靶赂呖己蛯W業水平考試的基本要求,對2017級高一學生進行三年一貫整體設計,既關注共同基礎課程的學習,也關注選擇性課程的學習,確保學校課程安排、學生選課以及學業水平考試和新高考的內在一致性。
 ?。ㄈ┣袑嵖尚性瓌t
  充分考慮四?。ㄊ校┎煌赜蚱胀ǜ咧修k學條件和教育教學水平的差異,鼓勵高中學校按新高考改革的基本精神和要求進行實踐創新,特別是解決好課程內容調整、整合、學生選課以及教師、資源等要素的有效協調,保證銜接工作的順利進行并取得實效。
  三、培養目標
  普通高中課程在義務教育的基礎上,進一步提升學生綜合素質,著力發展學生核心素養。培養具有理想信念和社會責任感、具有科學文化素養和終身學習能力、具有自主發展能力和溝通合作能力,德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
  四、課程設置
 ?。ㄒ唬W制和學時
  1.普通高中學制為三年。每學年41周,每周35學時,每學時按45分鐘計。在保證科目教學時間總量不變的前提下,學??筛鶕虒W的實際需要,調整課堂教學時長,開展長短學時相結合的實踐探索。
  2.每學年分兩學期,每學期是否分學段安排課程,由學校根據實際需求自主確定。
  3.根據各學科課程標準,一般1個模塊教學時間36學時可獲得2學分,1個專題教學時間18學時可獲得1學分。模塊教學時間安排一般為18學時的倍數,一般一個學科每周4學時、2學時或1學時。
 ?。ǘ┱n程設置與學分安排
  結合四?。ㄊ校嶋H情況,必修課程統一安排,選修課程根據學生自主選擇、學校實際進行安排,既要與新高考有機銜接,又要有利于平穩過渡。
  1.普通高中課程由必修、選修I、選修Ⅱ三類課程構成。必修課程由國家統一設置,學生必須全部修習,打好共同基礎,促進全面發展。必修模塊學習順序可根據學校教學情況適當調整。
  選修Ⅰ課程由國家統一設置,學生必須從中選擇模塊進行修習,滿足學生升學就業基本需要,促進學生個性發展。
  選修Ⅱ課程由國家在必修與選修Ⅰ基礎上設置的拓展、提高、整合性課程和學校自行開發的課程組成,學生自主選擇修習,滿足學生個性化發展特殊需要,促進學生特長發展。
  2.普通高中開設語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含信息技術和通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家規定課程,以及學校自行開發的課程。
  藝術(或音樂、美術)三個學年都必須開設,具體開設科目由學校自行確定。體育與健康三個學年每周必須開設,應提供模塊供學生選擇。
  3.學生完成相應課程規定課時的學習并考試(考核)合格,即可獲取相應學分,其中必修課程須學業水平考試(考核)合格方可取得學分。學生畢業的學分要求為144學分。必修課程88學分;選修Ⅰ課程不少于42學分,參加高考的學生應修滿語文、數學、外語學科的上限學分,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等學科中選擇納入高校招生錄取總成績的三科應修滿上限學分,還可選擇其他學科感興趣的模塊進行修習;選修Ⅱ課程(含各學科課程標準中選修Ⅱ模塊、專題教育及校本課程)不少于14學分,其中學校自行開發的課程不少于8學分(建議包含學生發展指導課程、中華優秀傳統文化課程等)。
  4.綜合實踐活動主要通過考察探究、社會服務、職業體驗等方式實施??疾焯骄炕顒?學分,以社會調查、科學實驗、野外考察為主,學生至少應完成2個課題或項目。社會服務活動6學分,以公益活動、志愿服務為主,三年不少于30個工作日。職業體驗活動3學分,以軍訓、各種職業實習見習為主,其中軍訓2學分。黨團教育活動1學分。利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。
  5.選修Ⅱ課程可以在各學期適當分散安排,鼓勵有條件的學校在高一年級開始安排。各學校要確保高二全學年和高三學年第一學期,每個學生每周至少有2個學時的選修Ⅱ學習時間。要積極開設好校本課程且每周安排不少于1學時。選修Ⅱ課程(含校本課程)的考核,由學校自主實施。
  6.各學科必修模塊為學業水平合格性考試范圍。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六個選考科目的學業水平等級性考試范圍為必修模塊和選修Ⅰ兩部分。
  五、實施要求
 ?。ㄒ唬┤姹U辖逃虒W秩序穩定
  各地區和學校應科學、均衡安排必修、選修Ⅰ、選修Ⅱ課程,創造條件賦予學生充分的課程選擇權,尊重學生的課程選擇,教師要準確把握課程標準和教材,圍繞核心素養開展教學與評價。關注學生學習過程,創設與生活關聯的、任務導向的真實情境,促進自主、合作、探究的學習,注重對學生學習過程的評價,推進信息技術在教學中的深度應用,提高課程實施水平。
 ?。ǘM足學生對選修課程的學習需求
  各學校必須開齊必修課程和學生選擇的選修Ⅰ課程,逐步創造條件滿足學生對選修Ⅱ課程的學習需求。鼓勵地區和學校積極整合和開發、利用課程資源,加大區域和學校課程資源的統籌和共建共享力度,滿足學生選考及個性化學習需求。
 ?。ㄈ┮幏督虒W進度安排
  各地區要監督學校做好普通高中教學進度安排,周教學時間總量嚴格按照課程設置和學分要求安排,不得隨意增減學時總量,尤其要開好技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動和規定的專題教育課程,體育與健康三個學年每周必須開設,應提供選擇性模塊。嚴禁隨意壓縮授課時間,延長考試復習時間。
 ?。ㄋ模┓e極探索新的教學管理制度
  切實服務學生的成長需要,尊重和保護學生的選擇權,創新教學組織形式和運行機制,積極穩妥地推進選課走班。根據新高考和學業水平考試的基本要求,保障學生的選課需求和學習方式的多樣性,全面推進素質教育。各地區和學校應積極探索多種形式的選課走班教學制度,加強教學組織管理、教師資源配置、教學設施設備優化利用等研究,創新人才培養模式,促進學生全面而有個性發展,推動高中學校多樣化特色化發展。
 ?。ㄎ澹┙W生發展指導制度
  各學校應采用專職教師與兼職教師相結合的方式,組建專門隊伍。學??赏ㄟ^導師制、學長制、開設學生發展指導校本課程等方式,建立行之有效的學生發展指導制度,開展多種形式的指導活動,幫助學生樹立正確的理想信念,正確的認識自我,更好的適應高中階段的學習與生活,處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關系,選擇適合的發展方向,提高生涯規劃能力和自主發展能力,并指導學生選課選考,跟蹤指導學習過程,使學生完成個性化的課程修習。
 ?。┘訌娚鐣麄骱鸵龑?/strong>
  各地區和學校要深入領會國家高考綜合改革基本精神,研究新高考方案與新課程方案、課程標準在課程安排和教學實施中的有機銜接,充分準備、穩妥推進,面向學生、家長做好宣傳解讀工作,營造良好環境,為后續的試驗奠定基礎。
 ?。ㄆ撸┰鰪姼鞯貐^及學校課程建設能力
  提倡各地區和學校根據實際情況,在學校課程整體建設、必修模塊分層走班、學科課程模塊整合、選修課程分層分類實施、學生發展指導、學校優勢學科建設和教師專業發展等方面進行創新探索,逐步總結經驗,形成各地區和學校課程建設的特色。

普通高中2017級課程學分結構表

科目 必修 選修Ⅰ 選修Ⅱ
語文 8 0--6 0--6
數學 8 0--6 0--6
外語 6 0--8 0--6
思想政治 6 0--6 0--4
歷史 4 0--6 0--4
地理 4 0--6 0--4
物理 4 0--6 0--4
化學 4 0--6 0--4
生物 4 0--6 0--4
技術
(含信息技術和通用技術)
6 0--18 0--4
藝術或音樂、美術 6 0--18 0--4
體育與健康 12 0--18 0--4
綜合實踐活動 16    
校本課程     ≥8
合計 88 ≥42 ≥14

  注:選修Ⅱ含各學科課程標準中的選修Ⅱ模塊、專題教育及校本課程,其中校本課程不少于8學分,建議包含學生發展指導課程、中華優秀傳統文化課程等。

普通高中2017級課程安排指導表(參考)

科目/ 時間 第一學年 第二學年 第三學年
上學期 下學期 上學期 下學期 上學期 下學期
學段1 學段2 學段3 學段4 學段1 學段2 學段3 學段4 學段1 學段2 學段3/4
語文 語文1/4 語文2/4 語文3/4 語文4/4 選修Ⅰ:在語文5 ;系列1:詩歌與散文;系列2:小說與戲??;系列3:新聞與傳記;系列4:語言文字應用;系列5:文化論著研讀中選0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
英語 英語1/4 英語2/4 英語3/4 選修Ⅰ:在英語4、英語5、英語6、英語7中選0-4個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
數學 數學1/4 數學2/4 數學3/4 數學4/4 選修Ⅰ:在數學5、數學系列2-1,2-3中選0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
思想政治 思想政治1/2 思想政治2/2 思想政治3/4 思想政治4/4 選修Ⅰ:在經濟學常識、國家和國際組織常識中選0-2個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
歷史 歷史Ⅰ/2 歷史Ⅱ/2 選修Ⅰ:在歷史Ⅲ、歷史上重大改革回眸、中外歷史人物評說0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
地理 地理1/2 地理2/2 選修Ⅰ:在地理必修3、自然地理基礎(必修1對應內容)、旅游地理或環境保護中選0-3個模塊,其中北京、天津可選擇旅游地理,山東、海南可選擇環境保護;選修Ⅱ:其他模塊
物理 物理1、物理2的部分內容/2 選修3-1/2 選修Ⅰ:選修Ⅰ-1的內容是物理2的部分內容、選修3-1的部分內容、選修3-2。
選修Ⅰ-2的內容是選修3-3的部分內容、選修3-4的部分內容。
選修Ⅰ-3的內容是選修3-4的部分內容、選修3-5。選0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
化學 化學1/2 化學2/2 選修Ⅰ:在有機化學基礎、化學反應原理、化學與生活(北京)、物質結構與性質(天津、山東、海南)中選擇0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
生物 生物1/2 生物2/2 選修Ⅰ:在生物3、生物技術實踐、現代生物科技專題中選擇0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
信息技術 必修:信息技術基礎/2;選修Ⅰ:在算法與程序設計、多媒體技術應用、網絡技術應用中選擇0-3個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
通用技術 必修:技術與設計1/2、技術與設計2/2;選修Ⅰ:在電子控制技術、建筑及其設計、簡易機器人制作、現代農業技術、家政與生活技術、服裝及其設計、汽車駕駛與保養中選擇0-7個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
音樂 音樂鑒賞/1 其他1個模塊(必修)/1 選修Ⅰ:除必修之外余下的4個模塊中選修0-4個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
美術 美術鑒賞/1 其他2個模塊(必修)/1 選修Ⅰ:除必修之外在其他2個模塊中選修0-2個模塊;選修Ⅱ:其他模塊
體育與健康 必修12個模塊,選修Ⅰ:除必修之外選修0-18模塊;選修Ⅱ:其他模塊
考察探究活動 包含社會調查、科學實驗、野外考察等,至少完成2個課題(或項目),6學分
社會服務活動 以公益活動、志愿服務為主,三年不少于30個工作日,6學分
職業體驗活動及黨團教育等 職業體驗活動3學分,以軍訓、各種職業實習見習為主。黨團教育等其他活動1學分。
 
  備注:
  1、課程設置不分文科、理科。
  2、模塊名稱及內容均為“2003版課程標準”的模塊名稱及內容要求。
  3、部分學科原部分必修模塊調整到選修Ⅰ,例如語文5,英語4、5,數學5等。
  4、思想政治學科,必修8學分中建議將2學分計入選修Ⅰ。
  5、鼓勵有條件的學校開設2017版課程標準中增加的部分,例如“數學建?;顒优c數學探究活動”等。
  6、結合不同?。ㄊ校┰n程實施指導意見特點,各省留有適度空間。例如信息技術、通用技術的開設年級、模塊由各區自主確定;地理選修Ⅰ,北京、天津可選擇旅游地理,山東、海南可選擇環境保護;化學選修Ⅰ,北京可選擇化學與生活,天津、山東、海南可選擇物質結構與性質。
  7、綜合實踐活動中,利用課外時間安排活動原則上不超過綜合實踐活動總時間的三分之一。
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